年少々から年長まで、それぞれの学年にあわせて段階的な自立を促すことを目的に、しつけ指導を行います。教師が一方的に押し付けることはせず、子どもたちが自主的に、あるいはお互いに声を掛けあいながら、園での生活の中で自然に身につく環境づくりを大切にしています。

• 年少々2歳児

  • 名前を呼ばれたら返事が出来る。
  • ちぎりの作業が出来る。
  • 短い絵本を暗記して読む。
  • 上・中・下・前・後がわかる。
    →位置の意識をし、片付けが出来る。
  • ジャンケンのチョキが出来る。
    →はさみを使えるようになる。
  • 自分でパンツを脱いで用を足す。
  • 名前を聞かれると、きちんと姓名を答える。
  • 箸が正しく使える。
  • こぼさずに飲める・食べられるようになる。
  • 一人で椅子に座って待つことが出来る。
  • 場面に合った挨拶が出来る。

• 年少3歳児

  • 声を出して絵本を読む。
  • 右・左・順番がわかる。
    →ルールを認識するようになる。きまりを守る。
  • ジャンケンが出来る。
  • 片づけの時分別が出来る。
  • 衣服着脱時にボタン・ホックが一人で出来る。
  • 一人で衣服全ての着脱が出来る。
  • 自分の食べたものを片づけることが出来る。
  • 一人で歯磨きをする。
  • 正しい姿勢で椅子に座り、机に向かうことが出来る。
  • 物を袋の中にきれいに入れることが出来る。
  • 自己紹介が出来る。
  • ゴミを拾って捨てることが出来る。

• 年中4歳児

  • 絵本の内容を理解して読む。
    →感情の表現が出来る。相手の気持ちを理解する。
  • 雑巾がけ・ホウキなどの道具が使える。
    →雑巾をしぼる・雑巾で拭く。
  • 鉛筆が正しく使える。
  • うがいが上手に出来る。（のどうがい）
  • 後片づけを手伝う。
  • ハサミでいろいろな形を切り取る。
  • 自分で排便の処理が出来る。
  • ペットボトルからコップにこぼさずに注ぐことが出来る。
  • 嫌いな食べ物をなくす努力をする。
  • 場に応じて、自ら自然に「ありがとう」と言える。
  • 一人で顔を洗う。

• 年長5歳児

  • 規則的な生活を送る。（起床時間が一定になる。）
  • １日のスケジュールが立てられる。
  • 自分のことはなるべく独力でする。
  • 衣服の着脱・たたむ・ハンガーにかける。
  • 靴を立ったままはける。
  • いろいろな種類の缶や瓶のふたを開けたり閉めたりする。
  • 包丁でリンゴの皮をむく。
  • お風呂で自分の体や頭を洗う。
  • 用途に合わせた道具を上手に使う。
    →のり（スティック・つぼ・チューブ）、ガムテープ、ホッチキス、穴あけパンチなど、いろいろな道具を使う。
  • 物をきれいに包むことが出来る。
  • 正しく配膳が出来る。